沅江市线上报考早期教育指导师线上怎么报名考试

时间:2020-03-31 01:51:02

在这个过程中婴幼儿都在积极主动地适应周围环境,在环境中学习各种技能,学会结交同龄伙伴,在不同的环境中做事,促进婴幼儿健康成长。婴幼儿注意力持续时间比较短,同时转移频率也比较快,对于比较新奇的玩具可能会保持比较长的注意力并且非常容易受到周围环境的感染。针对这一阶段的婴幼儿需要采取灵活的教育方式,通过参与式的互动方式来吸引婴幼儿,引导婴幼儿跟环境产生互动。婴幼儿需要通过大量的反复练习。到后期婴幼儿的成长才能够获得能力和技能,应帮助婴幼儿快速地领悟新的知识和技巧。例如,很多幼儿都喜欢捉迷藏的,这个可以随机开始,能够锻炼婴幼儿对于事物的追踪能力,产生客体性的思想观念。爱的教育能够促进婴幼儿心理正常发展。


上世纪90年代以来,随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高,在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班,实现了婴幼一体化教育。在我国,各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养,也没有经过正规的职业培训,难以胜任早教工作,合格的师资缺口很大,成为制约早教事业发展的瓶颈。由此可见早期教育指导师资格证的重要性。

我国每年约有1500—2000万新生儿,0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭,散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师资格证也具有极大意义。

  职业背景          

目前我国的***还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿教育的专业,使得这个年龄阶段的教育人才出现空白,这极不利于人口素质的提高,政府已经认识到而且高度重视0-3岁婴幼儿教育,因此,北极星课程中心专门开展针对  0-3  岁育婴从业人员的技能培训,旨在培养“专业理论知识+专业技能+职业素养+实践能力+良好品质”全方位发展的复合型人才。  


培训对象

1  ,在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。  

2  ,学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校应届毕业学生。   

3,其他愿意从事或者需要婴幼儿教育的人员。


学习和考试

1,网络学习和考试,不受时间区域等限制。

2,陪伴成长:在学习群内,学员对课程或者自己在实际生活中遇到的问题,可以在群里和学员老师交流。



考核分为理论知识考试、实操部分考试两部分;理论、实操成绩均达到60分(含60分),为考试合格。

理论部分:

1、儿童生长发育

2、儿童营养

3、早期教育的先进理念及其运用

4、0~3岁亲子早教课程设计及组织指导

实操部分:

5、教养及游戏方案策划及课例演示,及能够独立完成。