大连国际学校学费贵吗大连华美双语小学

时间:2020-09-25 23:18:59

双语学习的儿童解决复杂问题的能力更强,更有创造力,双语儿童不断进行两套语言系统自由切换的训练,因此他们更能从不同的角度看待问题,认知灵活性更强。这种认知灵活性和思维多样性,被认为是形成个人创造力的核心因素,有助于孩子处理和解决复杂问题。大连华美双语小学教授还提出一点,这种创造力还体现在解决数学问题方面。语言学家曾做过一个实验,他给平均年龄4岁左右的儿童两项任务,一是将在特定要求下将瓶盖分成数量相等的两组;二是解决图片中复杂多头的家务问题。前者是测试数学问题解决能力,后者测试一般复杂问题的解决能力。结果显示,双语儿童在两项任务的问题解决中,都表现的更有创造力。

优质的师资是实现优质教学的前提条件,学生学习知识直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外,学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例,还要考虑外教在教师团队所占的比例。学生的素质教育、综合发展、终身发展是大连华美双语学校孜孜以求的教育目标。为开阔学生的眼界,进一步加深了对国际文化的理解和认知,深受家长欢迎。

双语教学能帮助学生建立起更完善的人格。***将帮助孩子***。研究表明,学习第二语言的孩子在对新声音的处理能力上技高一筹,尤其是那些经常使用第二语言的人。大连华美双语学校认为双语教学为学生将来学习其他语言铺平道路。通常掌握第二语言孩子,在学习第三种甚至第四种语言的时候更加容易上手并且获得成功。因为在学习第二语言的过程中,他们已经熟练掌握了学习一门语言所需要的技巧和所需经历的过程。

大连华美双语小学的学生在抗干扰能力、专注力方面会有显著优势,研究发现,当拥有双语能力的人在与他人进行语言交流时,大脑中的两种语言体系是同时被***的,也就是说,中英双语的孩子,即使在说英文的时候,中文体系也在活跃中。同样,在听演讲、阅读文字时,两套并行的语言系统也同时处于运行状态。因此,双语儿童在使用语言时,首先要***两种语言系统,然后选择一套适合当前语境的语言,然后再抑制另一套语言系统,以保证被选择的那套语言顺利运行不受干扰。长期进行如此过程的反复训练,使双语者练就了很好的抑制冗余信息、专注于关键信息的能力。