为深入贯彻教育部关于《全面加强义务教育学区制管理和集团化办学的指导意见》 ，近日，邻水县鼎屏小学教育集团以“智慧共鸣·向质而行”为主题，组织由集团行政领导、学科领航人、联合教研组长及青年教师成长云成员组成的视导团队，赴成员校观音小学开展诊断式教学视导。此次视导通过“课堂观察—数据诊断—策略生成”三维机制，切实推进城乡教育优质均衡发展。

视导组实施“三阶诊断法”：第一阶段通过随机听常态课，集中听取陈亚琼、卢曼玉老师两节示范课的对比观察，提出高效课堂实施策略；第二阶段由联合教研组长进行专题指导，对师生互动频次、目标达成度等指标进行量化评估；第三阶段结合县域质量监测报告，开展“目标—过程—措施”三位一体归因分析。

在研讨现场，集团校何代昆老师针对“向常态课要质量”及“着眼学生终身发展”的话题，提出解决方案；郑玲丽老师则就“数学思维培养”提出了具体的建议。

本次视导，进一步夯实了集团校“鼎链”教研生态系统的架构，推进了“青年教师成长云”行动的实施，对集团校的校园文化、教研机制、学生核心素养发展作了动态、科学的问诊指导，以实际行动响应“构建高质量教育体系”的国家战略。

（陈亚琼 范群英）