“同学们，快看！邻水鼎屏小学的孩子们正在表演川剧变脸！”近日，重庆市珊瑚实验小学的多媒体教室内，随着屏幕中蓝脸的窦尔敦瞬间变为红脸关公，五年级教室里爆发出热烈的掌声与惊呼。通过“专递课堂”系统，百公里外的邻水县鼎屏小学戏曲课堂实时传递到重庆主城区，两地学生跨越省界，同上一堂课。

这一幕，正是邻水县以党建引领打造“红色校联体”、加速“同城融圈”的生动缩影。在成渝地区双城经济圈建设背景下，这个川东小城主动融入重庆都市圈，打破行政壁垒，让教育协同从“纸上蓝图”变为“课堂实景”。

党建领航：从“隔山相望”到“同城共融”

“4月份的重点工作，要紧跟南坪实验幼儿园的步伐。”每月第一个星期一，邻水县机关幼儿园与重庆曙光幼儿园的联合党支部准时出现在视频会议屏前。这已是两地“红色校联体”运行的常态。

“过去想跟重庆的名校合作，靠的是‘刷脸卡’、找关系。现在有了党组织牵线搭桥，合作规范了，效果也实打实。”邻水县机关幼儿园党支部书记、园长贺雄英介绍道，“这就是我们理解的‘同城融圈’——不是简单签个协议，而是机制上融进去、资源上连起来。”

作为川渝交界处的邻水县，近年来始终将党建引领贯穿“校联体”建设全过程。由县委教育工委书记挂帅成立渝邻教育合作领导小组，打破行政壁垒，在跨省“校联体”中建立临时党组织，定期开展“主题党日+教育研讨”活动。目前，渝邻两地已有35所优质校（园）签订合作协议，细化互访交流、资源共享等具体制度10项。

“我们构建了‘县级统筹—责任区联动—学校主体’三级工作体系，让合作从‘游击队’变成了‘正规军’。”邻水县教科体局相关负责人介绍，截至目前，已召开联席会议12次，解决课程共建、教师交流等难点问题30余项。

在鼎屏小学，党支部书记、校长黄成华深有感触地说：“加入‘红色校联体’后，我们与重庆珊瑚实验小学的党员教师结对，每月联合教研。老师们说，现在去重庆听课就像‘串门’一样方便——这大概就是同城化的感觉。”

资源共享：从“单向输入”到“双向奔赴”

在邻水县第三小学的操场上，学生们正在组装航空模型。这所刚入选“全国航空特色学校”的川东小学，其航空科普课程正是与重庆市梁平区实验小学、长寿区黄桷湾小学联合开发的成果。

“以前是我们羡慕重庆的优质资源，现在大家‘抱团’发展，一起搞课题、做教研，老师们的眼界打开了，孩子们的舞台也更大了。”邻水县第三小学党支部书记、校长徐婕感慨道，“同城融圈不是重庆‘带’我们，而是大家一起成长。”

为了解决县域教育资源不均衡的难题，邻水县实施“渝邻协同”教育改革试验项目，借助“专递课堂”“名师课堂”等平台，推动两地学校深度合作。目前已共同开发川剧、耕读等特色课程32门，开展“同课异构”示范活动24节，推送优质课例500余节，惠及师生2万余人次。

在师资培养方面，邻水县建立“金字塔”形人才雁阵机制，邀请重庆专家培训干部1800余人次，选派400余名党员骨干教师参加重庆“国培”，两地互派100余名中层干部和青年党员蹲点交流。

“党员教师带头，骨干教师跟进，现在我们的老师去重庆跟岗学习，回来就能带动一个学科组。”邻水县第六小学党支部书记、校长廖光强说。据统计，邻水县已连续5年荣获广安市教科研工作先进集体，联合申报省级课题3项，获奖38项。

在邻水县教学资源共享平台上，可以看到“专递课堂”“名师课堂”等模块实时更新，两地教师在线集体备课、评课已成常态。平台累计开展线上教研活动40余次，参与人数达3000余人次。一位正在参与联合教研的重庆教师通过视频说：“以前觉得邻水很远，现在觉得就是‘隔壁班’。”

（李勇）