建设学习型社会，核心命题之一是职业教育如何打破“毕业即终点”的惯性，将服务从在校生延伸至全民终身学习。地处西部、深耕化工医药领域七十余载的四川化工职业技术学院，以八年实践回应了这一时代命题。

县域下沉：把教育嵌入产业现场，让学习“处处可及”

学习型社会的首要特征是学习场景的泛在化。川渝地区正加快构建“医药健康”万亿级产业集群，40余个医药产业园区加速崛起，仅泸县一地便聚集了科瑞德、步长制药等100余家企业。然而，传统职教长期对标大型企业生产标准，与县域企业“小批量、多品种”的柔性生产模式严重脱节。学生在校所学与岗位所需之间存在明显断层。

团队赴成都天府国际生物城调研

破解之道在于让教育“沉下去”。学院以药品生产技术为核心，整合分析检验、药品质量、安全管理、环境工程等五大专业，组建覆盖“生产—检验—质控—安全—环保”全链条的专业集群，实现了从“单专业”到“岗位群”的跨越。更重要的是，学院创新构建“政—园—企—校—会—院”六方联动机制，搭建“产业学院—服务工作站—特色工作室—实践基地”四位一体下沉平台，教师常年驻扎泸县医药产业园等园区一线，博士、技能大师工作室常态化驻园服务。

这一格局打破了学校围墙对学习场域的限定。园区车间成为教学课堂，企业的技术痛点转化为鲜活的教学案例，学习不再局限于固定时间与空间，而是嵌入产业运行的日常之中。近三年，学院累计梳理县域产业需求152条，立项横向课题28项，完成技术服务100余项，带动企业增收超3000万元。学习型社会强调的“时时可学、处处能学”，在此落地为扎根产业现场的教育实践。

学生在制剂车间生产一线学习

技能跨界：以全链条能力重构人的全面发展

学习型社会的深层逻辑，是赋能每个人在持续变化的社会中保持适应力与竞争力。化工医药产业的变革，正将过去彼此割裂的生产、质检、安全、环保环节连成一体，要求人才具备“既懂生产又懂质控、既会操作又懂安全、既重效益又重环保”的复合能力。传统“画地为牢”的单专业培养模式，已经难以支撑人的全面发展。

学院构建了“底层共享、中层互通、顶层互选”的跨界课程体系：底层夯实化学基础、仪器分析、安全生产等通用根基；中层开设GMP实务、制药过程控制等跨专业课，打破专业壁垒；顶层设置“工艺优化”“质量控制”等模块化方向课，赋能岗位迁移能力。实践教学同步构建“通用—专项—创新”三级能力递进路径，从校内基础实训到GMP制剂车间专项实训，再到依托科研项目与技能竞赛的综合创新。

开展药物检验专项训练

QHSE（质量、健康、安全、环保）素养作为贯穿始终的价值内核，被纳入三全育人体系。学院成立课程思政研究中心，紧扣“党建红、生态绿、精技蓝”三色育人主线，推动课程教学主课堂、素质教育泛课堂、社会实践大课堂“三堂联动”。学生在真实生产场景中将职业规范内化为行为习惯，真正实现“入脑入心入行”。仅2025年，学院的学生便获得世界职业院校技能大赛金奖等国家级奖项10余项。当知识结构从碎片走向系统、能力从单点走向全链，人的可持续发展能力得以真正激活——这正是学习型社会最根本的人才支撑。

开展用药安全社区科普活动

延伸培养：打通职后服务，实现全周期闭环

学习型社会的标志性特征，是教育服务覆盖人的整个职业生涯。化工医药产业技术迭代迅速，一线员工每隔两三年便面临知识结构刷新，但传统职业教育止步于毕业，“毕业即断教”导致职后培训供给严重不足。学院构建了“需求驱动→送教到企→反哺教学”的闭环系统，将教育服务从在校生延伸至企业员工。

第一步，需求驱动。QHSE服务团队在技术攻关与隐患排查中精准识别员工能力短板，将“服务中发现的问题”转化为“培训要解决的课题”，近三年梳理培训需求87项，定制培训模块30余个，实现“一企一策、一岗一案”。第二步，送教到企。线上开设34门“学、练、考、培、管”一体化课程，线下驻企工作站根据企业排班灵活安排培训，有效破解工学矛盾，年均社会培训超4000人次，累计完成专项培训2.5万余人次，技能等级认定3000余人次。第三步，反哺教学。企业真实案例脱敏编入教材，岗位标准反推课程迭代，参培教师将一线经验带回课堂，企业捐赠80余万元设备反哺实训，形成“技术服务—培训—教学”良性循环。

送教到企开展环保合规培训

这一闭环的深层意义在于，它打破了教育供给与产业需求之间的信息孤岛，让职后培训不再是孤立的活动，而是与学历教育形成互促共生的有机整体。“离校不离心、服务不断线”不仅是一句口号，更标志着职业教育从一次性学历供给转向全生命周期服务供给。

构建产教共生的终身学习生态

从2017年破题起步到2026年模式成熟落地，八年探索的核心价值在于构建了一个可自我迭代的终身学习生态系统。在这个系统中，学校不是知识的唯一供给源，园区、企业、员工都是学习的参与者与贡献者；学习不设终点，在校生毕业不是教育的句号，企业员工的每一次培训都是新的起点。

学院联合西南医科大学药学院、四川三河职业学院、泸州医疗器械职业学院等单位，将成果推广至省内外12所院校。学院获评省级高技能人才培训基地、全国首批应急管理技术技能人才培养工程示范单位。泸县经开区医药产业部负责人表示：“该成果有效解决了化工医药人才培养中长期存在的痛点，为职业教育服务区域产业升级和终身学习体系建设提供了重要参考。”

在一个知识加速更新的时代，职业教育服务终身学习的能力，决定着学习型社会的底色与厚度。四川化工职业技术学院用八年时间，从“断点”走向“闭环”，为西部职教服务全民终身学习探索出了一条扎根产业、面向人人的实践路径。

（陶凤 文/图）