大连双语学校哪家有名华美为升学提供更多选择

时间:2020-10-19 06:59:52

大连华美英语学校老师发现语言不仅是思维的工具,还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的,对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用,还能提高孩子的语言表达能力。研究发现,当拥有双语能力的人在与他人进行语言交流时,大脑中的两种语言体系是同时被***的,也就是说,中英双语的孩子,即使在说英文的时候,中文体系也在活跃中。同样,在听演讲、阅读文字时,两套并行的语言系统也同时处于运行状态。

当代双语教学理念的学界共识,是立足于近现代外语教学效率低下(主要表现在言语听说能力交际方面)的客观事实,并力求改变这一低效现状为出发点,大连华美双语学校认为培养双语双能复合型人才为宗旨以提高外语交际能力人才素质作为价值取向,继而适应当今世界教育国际化和信息化的时代潮流,此举正在为越来越多的国内外教育人士所赞同并不断加以创新,从而建构出既立足本土又面向全球的双语教学运作模式.

大连华美双语学校努力将国际先进的教育思想、现代化的教育方法和中国优质的传统文化相结合,根据儿童生理心理发展的特点,强化母语和英语的学习和训练,使第二语言不但成为学习的内容,更成为获取知识的工具。在课程设置、学制设计、教材体系、教学内容、教学方法和教育教学活动等方面充分融合了东西方的教育理念和教育资源,使中外学生在中国的学校里享受国际化的教育。我们在现有普通国际班的基础上,引入美国小学课程,开设融合课程国际班,让孩子们在园外从小就享受中美小学教育的精华。

对于那些两种或以上语言都是母语(也就是双母语),并且经常使用、尤其是不时转换的人来说,双语能更加凸显其具体的优势。大连华美双语学校发现作为纽约客的波多黎各人在他们的日常生活交谈中一直都是西班牙语和英文混搭,他们在两种语言的重复交替中逐渐掌握其变化和本质,从而变得更加才思敏捷。一项类似的研究也在不停交替英语和亚洲语言的新加坡人身上得到了同样的结果。而如果双语者并不时长在两种语言中转换,则不会具有同样多的双语优势。

大连华美英语学校老师提醒,研究表明,即使孩子尚未完全成为双语人,仅仅掌握少量的英语词汇,他们仍然具备解读文本的能力。虽然词汇量不足,但学习双语的孩子擅长“解谜”,能够自己串联出大致的故事情节。***使来自不同文化背景的孩子们聚在一起。在***中,孩子们能听到母语,他们的母语得到尊重,容易形成一种归属感。父母在***中的参与度更高,因为他们可以支持孩子的母语学习。